不停的学习和训练，不止增加记忆，同时还在改变着我们的大脑，从不停歇，直到我们老去。这种改变也不止涉及记忆，还有大脑的其他功能区域！

　　孙玉蕾给胡晓北叙述了这样的一个事例：

　　莫扎特这是公认的音乐天才，他七岁就举行了大型音乐会，震惊了音乐界，更令人震惊的是，莫扎特在他四岁的时候就能分辨出任何音调，哪怕只是像音乐的音调，比如时钟报时的咚咚声，甚至人打喷嚏的声音。这种能力极为罕见，具备这种完美音高的人只有万分之一。他的这种能力一直被认为“天赋是与生俱来”这一观点的最佳事例。

　　但事实却并非如此。

　　2014年的时候，rb一位心理学家做了这样一个实验，他招募了24个2到6岁的小孩子，给他们进行一年的训练之后，这24个小孩竟然全部具备了完美音高的能力！也就是说经过训练，它们可以获得天才一样的能力！实际上，莫扎特所谓的天赋，很可能也是训练的结果。早在莫扎特四岁的时候，他的父亲就全职来教他音乐，莫扎特每天接受的音乐训练强度要比那24个小孩还要高……

　　胡晓北听完后喃喃道：“这可不是简单的熟能生巧啊！”

　　这有些颠覆他的认知了。

　　叮！

　　“宿主学习有所感悟，获得领悟点 1。”

　　叮！

　　“任务：书中车马多如簇！请宿主在下一次月考中总分数超过六百，并通过物竞摸底测试，同时积累十个领悟点，劝学系统将为宿主安排丰厚奖励！”

　　“目前累计领悟点：1。”

　　孙玉蕾正讲在兴头上，推了胡晓北一下：“别溜号，我这儿还有一个故事呢，你听着……”

　　伦敦的城市道路极其复杂，gps系统都会市时常陷入混乱，所以如果要游览伦敦，最好的方式就是找出租车。可要在伦敦做一名出租车司机，他必须通过“世界上最难”的测试，如果要通过出租车司机测试，司机就必须经过大量高强度的训练。有研究证明，这些经过高强度训练、通过考试的司机，他们大脑中负责导航功能的海马体部位比此前大了很多，也就是说这些训练改变了大脑的生理……

　　胡晓北听完又感叹：“有时候不得不承认，很多充满奇幻色彩的事情就发生在我们的身边，甚至就在自己的身上，而我们却一无所知。”

　　孙玉蕾看到同桌震撼的样子，心里很满意：“怎么样？这本书可以吧？”

　　胡晓北啪啪啪的用力鼓掌：“可以！简直太可以了！”

　　孙玉蕾想了想：“我觉得还是要准备几天，每天写一点稿子，这样不会耽搁时间。”

　　胡晓北比了个“ok”的手势。

　　他其实很想向同桌借来这本书认真读一读，研究一些书中介绍的“刻意练习”，看看这种方法对自己的学习是否会有所帮助。

　　但是这次触发的任务让他有种不详的预感。

　　“总分数超过六百”对他来说可能并不太难，一次月考提高二、三十分还在他的能力范围内，但如果加上“通过物竞摸底测试”这一条，就有些艰难了，再算算时间……

　　“我滴娘唉！”

　　周围没人，胡晓北毫不掩饰脸上的愁苦，仰头长叹一口气，感觉这次任务真是悬了。

　　如果我当初没选择物理竞赛，是不是现在会轻松一些？

　　是不是系统也不会在一个任务里搞出两个目标？

　　胡晓北烦躁了，他感觉自己一直都在尽全力，可系统不声不响的给他来了个“双任务”，让他根本不知道该如何“规划”了。

　　“可能要完不成任务了……”