后来王老师出来干巴巴地圆场，说了些总结的话，说瘦小男生赢了。

　　这时候大家逐渐回神过来。

　　辅导结束后，王老师让每个人在名册上签到，然后赠送小奖品。

　　高潮来了。

　　当签到最后一个人的时候，奖品竟然还不够了。

　　每个人都经过老师面前签字，签字数量是对的，但是奖品少了一个。

　　这只有三种解释:一、老师更年期健忘，少带了一个。二、有人多拿了一个。三、多了一个人。

　　这时候天然呆王老师问了一个最不该问的问题:“咱们一共几个人”

　　有人数得快，回答:“不算您，21个。”

　　有人数得慢，却发现了异常。

　　那个秀逗女生不见了。

　　但是教室门始终是关着的，没有人离开。

　　如果她是趁大家签到的时候不注意溜走的，也应该能听见开关门的声音。

　　学校的教学楼是20世纪50年代建的，门是铜轴木头门，不可能没有声音。

　　这时候大家彼此一交流才发现，没有人认识她，她不属于任何一个科系。

　　在下一次团体心理辅导时，有超过3分之一的学生干部没有出席。

　　所谓法不责众，校领导不知道听说了什么，也没有再坚持搞下去。

　　杯子自己对这件事有两种解释，一种比较无聊，但是有社会学理论的支撑。

　　人群有一种”从众效应”个体在群体中会丧失大部分判断力，盲目遵循他人的意见。

　　也叫”羊群效应”，在经济学上常用一经济学离不开社会学和心理学。

　　对秀逗女生相貌和穿着的多种不同记忆正是“羊群效应”的一种表现形式。

　　什么是短发什么是长发个人理解不同。

　　杯子有一-件衣服，他自己认为是粉绿色，但他妈非说是蓝色。

　　当第一个人提出:“不对!那女生是长发!”

　　其他人就会对自己的判断产生怀疑，而多长才叫长发没人下定义。

　　所以在那种慌乱的情况下才会出现对秀逗女生外表的不同观点。

　　秀逗女生身上的众多疑点，合在一起看好像挺唬人，但逐条分开分析，好像也不算什么。

　　为什么她能从二十多人眼前消失杯子觉得就是他们没注意。

　　为什么礼品少了一个

　　他偏向于更年期的说法。

　　为什么她老笑难道还哭

　　为什么她头发光泽度那么好飘柔。

　　只有一个问题杯子无法从科学的角度解释一她到底是谁